从 Little i
走向 Big Me

每个单词按三个层次展开，从认识单词开始，分析单词的字母组合、结构、对应的发音关系及中文意思，每个音节或词块和读音做到一一对应，通过读音回忆单词的词块构成，并通过系统分块自动逐一呈现，自动强化记忆，整个单词及各词块可点击播放标准音频，最后把读音和中文意思通过每个单词的记忆图片进行记忆关联。

• 第一步：先研究、会读单词。拿到一个单词，认真研究和分析单词的组成结构及对应的发音关系，每个音节或词块和读音做到一一对应，把单词读音弄懂，通过读音回忆单词的词块构成，明白单词拼写、音标、中文意思，可单独点击每一个词块的读音，熟悉发音。
• 第二步：听音写单词。系统播放单词读音，这时候验证在第一步研究的音节、词块、发音的关系及回忆中文意思，听到读音大脑快速拼出音节、词块，回想中文意思，在页面逐一按分块展示发音与音节、词块的对应关系，进一步自动加强对单词的“印象”和记忆，通过分块和动画呈现组合过程，让记单词“动起来”，再次一对单词的音节、词块形成记忆，并提供例句及例句音频，学会可以迁移的能力。
• 第三步：利用图片链接大脑已有记忆。人类的记忆特点，对图片的记忆比对纯文字的记忆更快速更深刻。用每个单词对应的记忆图片，认真看图，根据单词的中文意思，展开想象，链接自己大脑中已有的知识或记忆点，可以进行夸张的想象，链接上后就容易进入“长期记忆”。

Little i 到 Big Me 不是一次性升级，而是一条由学习和行动持续构成的成长路径。用户每完成一个小任务，就可能产生一条可回顾的成长证据；多条证据逐渐形成成长值、品质力量和阶段变化，使用户看到“我做过什么、我学会了什么方法、我正在成为怎样的人”。完成一次学习、重新尝试、读完一本绘本、主动求助、帮助伙伴，都可以成为成长足迹。

• “我的成长足迹”集中展示用户的成长阶段、累计成长值、近期学习情况、正在形成的品质力量和按时间排列的成长证据。每条记录说明对应学习内容、用户完成的行为以及获得的成长值，使成长反馈具有来源、时间和具体行动，成长就是由无数个细小行动和反馈组成的。
• 系统设置从 Little i 到 Big Me 的阶段形象。随着成长值积累，角色的光芒、身体、智慧大脑和翅膀等视觉元素逐步变化，逐步成长变大。形象变化用于表达能力、方法、自信和影响力的积累，使抽象成长变得可见，但不会替代真实学习记录。让用户觉得自己不是在学习“死”知识，而是在不断成长，成长看得见，“Big Me”就在前方。
• 积极教育心理学的具体应用。让积极、坚韧、勇敢、好奇、善意都有真实来源，而且最终都能让用户变得更加“自信”。从以下方便可以具体体现：

• 自我效能：软件的初衷是帮助广泛的英语学习“困难”者，软件不对成绩评价，只对行动和过程进行强化，让用户逐步从我很“差”的感觉中逐步转变为我也“能行”的巨大变化。 • 优势关注：反馈用户已经表现出的行动和品质，而不是只指出不足。 • 过程表扬：强调使用的方法、投入和调整过程，避免用“聪明”或“失败”等固定标签评价用户。 • 抓小目标：将较大的学习任务拆分为可以完成的日目标和单次练习。 • 成长思维：把错误作为发现问题和选择下一步策略的信息。 • 积极关系：通过固定鼓励语、安全求助、共同目标和教师带领形成支持。 • 意义连接：通过绘本主题、开放式问题和小行动，把英语学习与个人生活和未来成长连接起来。

学习者看见的不再只是我背了几个单词或者“我又错了”，而是“我正在形成新的能力”。

一个人可以往前走，有同伴可以走的更远。提供学习共同体的作用是帮助用户在前进的道路上看见自己也看见同伴，同时借助来着同伴的力量，互相鼓励互相帮助，坚持行动，最终成为自己的“Big Me”。

用户可以通过邀请码创建或输入邀请码加入学习共同体。共同体成员可以设定指定教材单词范围、考试词表或多本绘本的共同目标，查看成员的目标进度，并使用系统预设的正向话语传递能量。

• 不开放自由文字聊天，降低未成年人受到不当内容影响的风险。
• 伙伴可以共同背单词、共读绘本、完成测试与跟读。
• “我卡住了”不是失败，而是主动寻求帮助的勇气。
• 学习进度用于互相支持，不用于羞辱、攀比和负面排名。

成员可以发起“我卡住了”、“想一起复习”、“请提醒我”、“我需要慢一点”等安全求助。求助由组内成员接收后形成帮助关系，帮助者通过预设鼓励和共同学习行动给予支持。成员还可在授权范围内查看伙伴的今日单词学习和公开的 Big Me 发现。 学习共同体通过共同目标、固定鼓励和安全求助，让伙伴彼此看见努力并传递能量。

100English是iBigMe（R商标）即云南艾贝格美文化传播有限公司旗下的一款 英语学习与成长软件，这是一款面向英语学习者的移动端学习软件，内容涵盖大、中、小学各阶段的单词学习、绘本故事及发音知识与练习。通过英语学习这个载体，最终让学些这从“Little i”变成“BigMe”。

软件围绕单词学习、发音练习和分级阅读三项核心能力组织内容，内容涵盖大中小学生及成年人英语。100English特别是针对长期英语学习背上了“学不来”、“失败者”或“英语笨蛋”的广大群体，这群人不是“笨”，只是长时间累积了太多的挫折，找不到一点点成就感，周围的人不再相信“自己”能学好，进而自己也不相信自己能够学好英语，很多人甚至产生了无意识的身体反应，即打开英语书时就犯困、打哈欠、流眼泪等“症状”，放下英语就一切正常。这套系统就是要帮助这样的群体重新找到英语学习的方法，通过学习，不但提升英语能力，还可收获一个自己未来的“BigMe”。

我从长期以来帮助和辅导周围人群学习英语的经验中总结出了一套可以广泛适用于各大群体的“三步背单词方法”，该方法旨在教会人们如何开启英语学习并逐步学会方法，通过不断训练大脑对英语的“加工和记忆”，大幅提升背单词的效率并使其进入长期记忆，在辅以适当的绘本故事学习，提升应用英语的能力，从而提升英语学习的自信心，通过学习过程中的点滴人格品质积累和训练，达到以英语学习为载体的“Little i”向“Big Me”的全面成长，真正把英语学习和人的成长放在同一条路道路上，最终实现每个人的“Big Me”,成为一个会学习、善良、正直、勇敢和充满好奇心的人，这套系统还提供学习计划、测试练习、学习记录、成长足迹、学习共同体和同步课堂等辅助功能。这套体系不是为了应付各种考试的，是为了每个人的成长，全面应用了积极教育心理学的理念，让每个人的成长看得见，让每个人不断收获“自信”，让每个人最终都成为自己心中的“Big Me”。

我们相信，学习困难不等于能力不足。很多人只是还没有找到适合自己的方法，也还没有积累足够多“我能做到”的证据。

iBigMe 从一个很小的行动开始：先愿意尝试，再学会方法；先看见一点变化，再愿意继续。最终掌握的不只是英语知识，也是面对困难、调整方法、承担责任、帮助伙伴和持续成长的能力。